Het uitgangspunt van ouders in de schoolbanken is ouders laten ervaren wat hun kinderen op school mee- of doormaken en de betrokkenheid van de ouders bij de school vergroten.

Onder leiding van een aantal docenten worden de ouders zeer realistisch geconfronteerd met de schoolpraktijk. Vijf lesuren krijgen de ouders hetzelfde onderwijs als aan hun kinderen wordt gegeven.

 

De ouders komen op een zaterdagochtend naar school. Tijdens deze ochtend krijgen zij een ochtend of een aantal lesuren les (afhankelijk van primair of voortgezet onderwijs). Dit begint bij op tijd op school komen. Is een ouder te laat, dan moet hij of zij een briefje halen bij de conciërge. Dit kan de echte conciërge zijn, maar voor die dag kan ook een leerkracht deze taak waarnemen. Voor de vakken die worden gegeven, moeten de ouders de schoolboeken van hun kinderen meenemen. De opdrachten worden vooraf opgegeven en na de ochtend ook beoordeeld.

De ouders ontvangen van vooraf een instructieboekje (zie voorbeeld, waardoor ze op de ochtend zijn voorbereid. In dit instructieboekje zijn tevens de schoolregels opgenomen. Aan deze regels dienen de ouders zich te houden. Een aantal docenten geeft hun eigen les aan de ouders. Na afloop van de lessen vullen de ouders een evaluatieformulier in.

 

Bij de voorbereiding maakt het team de uitnodiging en het instructieboekje. Verder organiseert het team de dag op school. Hier kan een verantwoordelijke voor worden aangewezen. De leerkrachten zijn de gehele dag aanwezig op school om de dag naar wens te laten verlopen.

De ouders moeten bereid zijn een zaterdagochtend naar school te komen. Tevens bereiden zij zich voor op de ochtend door het instructieboekje goed door te nemen en eventueel de vooraf opgegeven opdracht te maken. Na de ochtend wordt van de ouders verwacht dat zij een evaluatie invullen.