Doelgroep
schoolleiders/ leerkrachten

Doel
Streven naar positieve en gewaardeerde ouderhulp

Beschrijving
Ouderhulp is in veel scholen aan de orde van de dag. Ouders die kinderen vervoeren naar excursies, ouders die helpen bij buitenschoolse activiteiten en festiviteiten of ouders die leerkrachten ondersteunen bij het leerproces. De hulp is vaak onmisbaar en wordt door leerkrachten erg gewaardeerd. Zonder deze ouders kunnen veel activiteiten niet of beperkt worden uitgevoerd. Ouders zijn dus alom in de school aanwezig. Het is goed om hier bij stil te staan. In veel scholen is er geen enkel probleem met ouderhulp, maar het kan soms leiden tot ongewenste situaties.

Ouders die in de school helpen, kunnen in situaties belanden waarin ze positieve maar ook negatieve ervaringen opdoen met betrekking tot leerkrachten, leerlingen en/of andere ouders. Ouders nemen dan een andere positie in dan thuis. De samenwerking dient voor beide partijen veilig te zijn. De ouder moet zich geaccepteerd en gesteund voelen in zijn/haar aanwezigheid en bijdrage. Ouders, leerlingen en leerkrachten moeten er van op aan kunnen dat hetgeen zich op school afspeelt niet zo maar op straat ligt. Het gaat om vertrouwelijke zaken. Als deze veiligheid niet aanwezig is, kan dat verstrekkende gevolgen hebben. Ouders die zich niet beschikbaar stellen of zelf in conflict raken met de school. Maar ook leerkrachten die geen ouders meer in hun klas willen.

Het is daarom goed af te spreken onder welke voorwaarden ouderparticipatie in de school mogelijk is. Daarbij kan worden gedacht aan een protocol waarin staat opgenomen bij welke activiteiten ouders wel en bij welke zij niet worden ingezet, hoe de voorlichting aan en begeleiding van die ouders wordt vormgegeven en waar ouders met hun bevindingen naar toe kunnen.

Ouderhulp vindt plaats onder verantwoordelijkheid van de schoolleiding. In de voorlichting aan en begeleiding van de hulpouders moet expliciet aandacht worden besteed aan hoe zij moeten omgaan met vervelende ervaringen en de wijze waarop deze worden besproken. Ouders en leerkrachten kunnen dan worden aangesproken op het niet nakomen van afspraken. 

Aanvullende tips bij het 'aanstellen' van hulpouders:
- zorg voor een duidelijke beschrijving van de werkzaamheden
- bepaal welke vaardigheden er nodig zijn
- maak afspraken over tijden
- zorg voor voldoende begeleiding
- wees duidelijk over een eventuele vergoeding voor de participerende ouders
- wees duidelijk over de verschillende taken van leerkracht en hulpouder